1. Grundsätze der Arbeit
Die Arbeit des Sozialpädagogen ist ein neues Element in unserem Schulprogramm. Sie
bereichert das Schulleben und erweitert das Spektrum von pädagogischen, präventiven und
unterstützenden Angeboten.
In Kooperation mit dem Lehrerkollegium nimmt er seine Aufgaben selbständig gestaltend
oder unterstützend wahr. Er ist beratendes Mitglied in allen Konferenzen und
Schulgremien, wodurch er in das Team der für die pädagogische Arbeit Verantwortlichen
gleichberechtigt eingebunden ist. So liegt auch sein ständiger Arbeitsplatz im
Lehrerzimmer.
2. Schwerpunkte der Arbeit
Die Schwerpunkte seiner Arbeit liegen vor allem in folgenden Bereichen:
- Öffnung von Schule
- Koordinierung und Erweiterung außerunterrichtlicher Angebote
- Förderung der Zusammenarbeit mit beratenden und helfenden Institutionen
- Beratung von Schülern und Vermittlung von Hilfen
- Kooperation mit Lehrern bei pädagogischen Projekten
3. Einrichtungen und Projekte
3.1 Das Schülercafe
Das Schülercafe ist eine feste Einrichtung und wesentliche Ausgangsbasis für
viele der übrigen Projekte. Es ist ein Treffpunkt und Kommunikationszentrum für Schüler
untereinander und mit dem Sozialpädagogen. Es ist täglich geöffnet von 07.15 Uhr -
08.30 Uhr und von 11.30 Uhr - 14.00 Uhr. Hier werden der morgendliche Smalltalk gehalten,
miteinander gespielt, Tageszeitung gelesen, Musik gehört, Kleinigkeiten vom Kiosk
verzehrt, Hausaufgaben gemacht sowie große und kleine Probleme besprochen.
Eine Schülergruppe übernimmt den Thekendienst und die Planung der Gestaltung. Der
Sozialpädagoge betreut das gesamte Projekt. Neben der Hilfe bei der Organisation hat er
hier die Möglichkeit, Beziehungen zu den Schülern zu knüpfen, Ansprechpartner zu sein,
Schwierigkeiten und Bedürfnisse der Schüler kennenzulernen u.v.a.m..
Es ist eine Verknüpfung von Beziehungsarbeit, Beratung, Intervention, Eröffnung neuer
Perspektiven und Anleitung zum Gestalten.
3.2 Ansprechpartner und Helfer
Der Sozialpädagoge soll ein weiterer Ansprechpartner für Schüler bei großen und
kleinen Problemen sein. Dies geschieht
- im Schülercafe, wie unter 3.1 beschrieben
- in den Pausen, die er regelmäßig auf dem Schulhof verbringt
- zu vereinbarten Terminen
3.3 Vernetzung mit beratenden und helfenden Institutionen sowie
Vermittlung von Hilfen
Der Sozialpädagoge hat die Aufgabe mit den bisher bestehenden Beratungseinrichtungen
in unserer Schule eng zusammenzuarbeiten und darüber hinaus die Kooperation mit anderen
Stellen zu intensivieren. So bestehen zur Zeit
- Beratungslehrer als Ansprechpartner
- wöchentliche Sprechstunden von Mitarbeitern des städt. Jugendamtes
- regelmäßige Sprechzeiten des Berufsberaters
- wöchentliche Sprechstunde des Bezirkspolizisten
- Zusammenarbeit mit Drogenberatung
3.4 Kooperation mit Lehrern bei pädagogischen Projekten
Der Sozialpädagoge unterstützt Lehrer bei Maßnahmen, in denen sozialpädagogische
Methoden förderlich sind, z.B.
- Projekte, die das Zusammenleben in Klassen und Gruppen fördern
- Organisation von Spielnachmittagen für Klassen bzw. Jahrgangsstufen
- Unterstützung bei der Vorbereitung von Klassenfahrten u.ä. Unternehmungen, die das
Zusammenleben fördern sollen
- Unterstützung bei Projekten, die Aufklärung vermitteln über helfende und beratende
Institutionen
3.5 Koordinierung und Erweiterung außerunterrichtlicher Angebote
Der Koordinierung und Erweiterung außerunterrichtlicher Angebote kommt eine besondere
Bedeutung zu. Es ist dringend erforderlich, Schülern auch in diesem Bereich
Möglichkeiten zu eröffnen, die der Vereinzelung entgegenwirken, Anregungen für eine
sinnvolle Freizeit- und Lebensgestaltung bieten, die Integration fördern sowie Schule und
Lebenswirklichkeit miteinander verbinden.
Auf diese Weise kann Schule einen maßgeblichen Beitrag für die gesunde Entwicklung
ihrer Schüler, aber auch für die gesellschaftliche und kulturelle Entwicklung der Stadt
leisten.
Darüber hinaus erscheint uns diese Konzeption als eine hervorragende Prävention gegen
alle Gefährdungen, die sich aus Langeweile und Teilnahmslosigkeit ergeben.